É Hora de Tirar a Fralda!

"A hora de tirar as fraldas de seu filho ou filha certamente é um momento de muitas dúvidas. Como agir? Qual a idade mais adequada? Deve-se forçar?
.....Toda mudança numa criança deve respeitar sua individualidade e seu ritmo. Assim, é extremamente importante que se observe se a criança já atingiu um nível de amadurecimento que permita que um treinamento produza resultados.
.....No caso da retirada das fraldas, por exemplo, é preciso verificar se a criança já é capaz de controlar a eliminação de líquidos e sólidos. Para isso, ela tem que saber como contrair seus esfíncteres, para impedir a eliminação e como descontrair, para permitir que ela se efetue. Ela tem que se familiarizar com as sensações características das necessidades de eliminar líquidos e sólidos.
.....Nessas condições, é que começa o trabalho dos pais, mostrando que na hora em que ela sentir aquelas sensações ela deverá se dirigir a um determinado lugar para fazer "xixi" e "cocô".
....Os pais devem se preparar para essa transição, pois ela exigirá disposição e paciência para levar a criança ao banheiro várias vezes; trocá-la, quando molhada, para lidar com os sentimentos de derrota ou incompreensão da situação pela criança.
.....As crianças, em geral, mostram que estão prontas para iniciar o treinamento de retirada das fraldas. Isso ocorre quando elas acordam secas, quando passam uma boa parte do dia secas e falam que fizeram xixi.
.....O treinamento deve se iniciar com a retirada da fralda durante o dia, levando a criança ao banheiro algumas vezes, mesmo que ela não queira, porque ela ainda não sabe interpretar adequadamente esse desejo. Esse aprendizado costuma levar cerca de 5 a 6 meses.
.....A freqüência com que a criança apresenta as fraldas noturnas secas mostra se ela já está pronta para também dormir sem elas.
.....O controle das fezes costuma acontecer um pouquinho depois e a dificuldade aqui depende da relação da criança com o desempenho dessa necessidade. Para aquelas que não têm problemas para evacuar o processo poderá ser mais tranqüilo.
.....É muito importante que os pais conversem muito com as crianças, mostrando os benefícios de estarem sem as fraldas e encorajando-as sempre, afirmando que elas são capazes desse controle.
.....Sempre que mudanças forem inevitáveis e necessárias, os pais devem observar também o que acontece com eles durante o processo, de modo a evitar que eventuais conflitos internos interfiram ou dificultem o aprendizado.
.....Paciência e perseverança são indispensáveis, pois deve-se ter em mente que são muitos os comandos que a criança tem que aprender para o controle dos esfíncteres."


FONTE: http://www.mulherdeclasse.com.br/a_hora_de_tirar_a_fralda.htm

Significado da Páscoa.

A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.
Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida.
No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.

A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!

Páscoa.

" É tempo de amar, perdoar, de fazer bem ao próximo. É tempo de acreditar no Senhor, acreditar na ressurreição, e levar a fé à qualquer lugar, para todos! É tempo de Páscoa! " (autor desconhecido).

O espírito pascal está presente na escola infatil, mostrando-nos como é grande o amor de Deus por nós, e fazendo-nos entender como é importante amar ao próximo.

E como não associar páscoa ao delicioso avo de chocolate? Difícil... E claro, os ovos trazidos pelo famoso coelhinho, figura complemetar e totalmente simbólica para as crianças. Sendo assim, essa figura não poderia ser esquecida pelas Tias da escola infantil, que trouxeram um coelhinho para que as crianças pudessem ver.
E juntos todos (maternal e pré-maternal) cantamos: " De olhos vermenlhos, de pelos branquinhos, orelhas bem grande eu sou o coelhinho. Sou muito assustado porém sou guloso, por uma cenoura, já fico manhoso. Eu pulo pra frente, eu pulo pra traz, dou mil cambalhotas, sou forte demais. Comi uma cenoura com casca e tudo, tão grande ela era, fiquei barrigudo."






E assim, seguimos a semana no clima da páscoa, ensaiando para a apresentação que apresentariamos para os pais. Junto com os irmãos dos aluninhos da nossa turminha que estudam com outras Tias, cantamos uma música bm bonita e emocionando os pais e as tias.


FELIZ PÁSCOA!!!

Formas Geométricas.

Tudo se mistura quando estamos começando a desvendar um novo mundo. Com as crianças não pode ser diferente, é maravilhoso ver como elas estão dispostas a conhecer o novo, e como são capazes de aprender e de nos ensinar.

Durante a semana trabalhamos as formas geométricas (triângulo, círculo e quadrado), com material concreto o que facilitou o entendimento. Logo fomos fazer uma atividade, onde usamos as três formas geométricas em estudo para montar o nosso palhacinho. Usamos o triângulo como o chapéu, o círculo como o rostinho e o quadrado como o corpo. As crianças puderam desenhar os olhos, a boca, os braços e assim, trabalhando algumas noções do nosso corpo.
Aproveitando a geometria, ultilizamos para nos ajudar a trabalhar outras noções, como dentro e fora. Fomos para a área, Tia Tatiana desenhou as formas geométricas no chão. Então, fomos chamando as crinças, uma de cada vez para pular dentro de cada uma das formas, e depois pular fora.